高考賦分對哪個層次學生有利？賦分對哪些學生不利？賦分有什么利弊？
高考賦分制度不僅解決了傳統(tǒng)評分方式下的不公平問題，還適應(yīng)了現(xiàn)代教育制度改革的需要，保證了考試的公正性和考生的權(quán)益。那么高考賦分對哪個層次學生有利？下面跟著小編一起來詳細的了解下吧！
高考賦分對哪個層次學生有利
理論上，高考賦分對所有學生都是公平的。因為無論是難度高的學科還是難度低的學科，經(jīng)過賦分后，分數(shù)都會相對均衡。但是也可能使得所有學生都有機會在各自擅長的學科中獲得高分，從而提高總分。
不過從成績的計算方式來看，小編覺得最有利的還是主科科目比較強的考生。無論是3+3選科模式還是3+1+2選科模式，都要求考生必須選擇語文、數(shù)學、外語這三門科目作為必選科目。所以擅長這三門主科的人會非常占有優(yōu)勢。
1、語數(shù)外三門學科成績突出的考生。
無論是3+3還是3+2+1,語數(shù)外三個科目都是不變的,并且這三門學科是統(tǒng)考科目,所以學好這3門科目,對于考生的幫助非常大,因為語數(shù)外,不參加賦分,分數(shù)越高,對于考生的總成績就會越高。
2、政史地三門學科成績好的學生。
相比于物化生和物化地,政史地的學習難度會小一點,因為記背的知識點比較多,不需要太多的邏輯思維,所以考生在考試的時候更容易拿高分,這樣在賦分的時候,分值也會更高。
3、成績中等偏下的考生。
賦分制對于成績中等偏下的考生來說,反而優(yōu)勢更大,因為一般成績比較好的學生,都會選擇比較難的學了,尤其是物理和化學,這兩門,但是在賦分的時候可能會吃虧,反倒是成績中等偏下的考生,賦分更高。
賦分對哪些學生不利
對于不同類型的考生，賦分制也是有利也有弊，主要分兩種情況考慮。
第一，如果考生選擇的是熱度比較高的選科組合，那么賦分制對于成績中等偏上的普通考生來說是比較不利的，具體就如上文中物化生組合。其次在賦分的時候，如果大家的考試成績都比較好，有可能導致賦分之后的成績比原始分數(shù)的成績要低很多。因此，賦分制條件下，學習成績本身處于中等偏上的孩子就比較吃虧。
第二，則是如果卷面難度較低，那么賦分制反而對學霸來說不利了，因為卷面難度小就會將考生與考生之間的差距拉小，在排名的時候，學霸的優(yōu)勢并不會很突出，最后賦分所占的優(yōu)勢也不大，也是比較吃虧的。
高考賦分制度不僅解決了傳統(tǒng)評分方式下的不公平問題，還適應(yīng)了現(xiàn)代教育制度改革的需要，保證了考試的公正性和考生的權(quán)益。賦分制雖然對部分同學不利，但相對來講已經(jīng)十分公平了，最終高考的結(jié)果還是落在考生的能力和志愿報考之上。
新高考賦分制的利弊有哪些
高考賦分制的好處：極大地尊重學生的選擇權(quán)，讓每個學生都能發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢;高考改革推動中小學基礎(chǔ)教育的改革，促進學生們從小全面發(fā)展;以興趣為引導，利于人才的成長培養(yǎng)，也利于高校人才的選拔，促進教育公平等等。
賦分弊端的出現(xiàn)，就在于選擇同一考試科目的人數(shù)多少。因為選考科目是“自由戀愛”，選擇得分相對容易的“白富美”、“高富帥”科目的人數(shù)就多，反之，選擇“土肥圓”、“矮矬窮”科目的人數(shù)就少。用“白富美”、“高富帥”、“土肥圓”、“矮矬窮”來形容這些科目貌似并不恰當，但道理是一樣的。
比如對更多的人而言，政治、歷史、地理學起來輕松些，得分更容易，物理、化學、生物學起來就難一些，不容易得分。在趨利避害的本能選擇下，選擇物理、化學的考生就會更少。從最先試點新高考的浙江、上海等地的實踐來看就是如此。
高考賦分怎么算
高考賦分是一種評分方法，旨在確保考試的公正性和區(qū)分度。具體來說，以下是高考賦分的幾個關(guān)鍵步驟：
確定賦分區(qū)間：將考生的原始成績按照從高到低的順序排列，并根據(jù)一定的比例劃分出A、B、C、D、E五個等級，每個等級對應(yīng)不同的分數(shù)區(qū)間。
確定原始分數(shù)區(qū)間：根據(jù)每個科目實際參加考試的人數(shù)及其得分，確定相應(yīng)的原始分數(shù)區(qū)間。
計算賦分成績：使用特定的公式，通常是線性變換或固定點變換的方法，將考生的原始成績轉(zhuǎn)換成等級分。具體的賦分公式可能包括以下形式：
R/r = (A-T)/(T-a)，其中R代表原始分數(shù)區(qū)間最大值與原始分之差，r代表原始分與原始分數(shù)區(qū)間最小值之差，A代表賦分區(qū)間最大值，T代表賦分成績，a代表賦分區(qū)間最小值。
T值的計算是通過上述公式得到，然后四舍五入取整得到最終的賦分成績。
總分計算：將考生的各科原始分數(shù)與排名賦分相加，得到考生的總分，即最終的高考成績。
需要注意的是，不同省份的新高考模式可能有不同的賦分細則，因此具體的賦分方法和過程可能會有所差異。此外，賦分制主要是為了解決傳統(tǒng)卷面分無法很好反映學生的真實水平的問題，尤其是在同一地區(qū)內(nèi)有大量考生的情況下，通過賦分可以更合理地評價考生的表現(xiàn)。
以上內(nèi)容僅供大家參考！
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